Warning: call_user_func_array() expects parameter 1 to be a valid callback, function 'kalium_woocommerce_maybe_show_product_categories' not found or invalid function name in /home/perd8283/public_html/wp-includes/class-wp-hook.php on line 324

Pendidikan Kaum Tertindas

oleh
Deprecated: implode(): Passing glue string after array is deprecated. Swap the parameters in /home/perd8283/public_html/wp-content/plugins/code-snippets/php/snippet-ops.php(582) : eval()'d code on line 21
Paulo Freire
5% off!

Original price was: Rp80.000.Current price is: Rp76.000.

Out of stock

Author

Categories: , , Tags: , , , ,

Description

Di dunia pendidikan, Paulo Freire melihat bagaimana orang kuat merendahkan masyarakat lemah melalui cara-cara halus namun menindas. Melalui buku ini, Paulo Freire mengkritik keras model pendidikan gaya bank barat yang di sebutnya sebagai alat penindasan. Sebagai gantinya ia mengajukan konsep pendidikan hadap -masalah yang di sebutnya sebagai alat pembebasan. Metodologi Paulo Freire ini terbukti telah membantu orang–orang miskin dan buta huruf yang tak terhitung jumlahnya di seluruh dunia.

Buku ini sebagai referensi generasi baru pendidik, siswa, dan pembaca umum di masa kini dan mendatang.

 


Review

Paulo Freire tak menyadari mimpinya untuk memasuki abad dua puluh satu yang penuh akan harapan “dunia yang lebih beradab dan lebih adil.” Meski dia tak memegang tangan kira saat memasuki ambang pintu abad dua puluh satu, kata-katanya yang bijaksana, idenya yang merasuk dan mendalam, keberaniannya mencela untuk memberitahukan gagasannya, keberaniannya untuk mencintai dan “berbicara tentang cinta tanpa takut disebut sebagai orang yang tak ilmiah, jika tidak antiilmiah,” kerendahan hatinya, dan rasa kemanusiannya membuatnya abadi yang membuat pemahaman kita akan sejarah tetap hidup.
—Donaldo Macedo, Professor Seni Liberal dan Pendidikan University of Massachusetts, Boston

Additional information

Weight 0,33 kg
Dimensions 14,5 × 21 cm
Author

Translator

Format

Language

Pages

xliv + 220

Publisher

Year Published

2019

ISBN

978-602-5792-42-7